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“Plan de aprendizaje remoto” de Escuela de Rivadavia recibe reconocimiento del MINEDUC

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La iniciativa desarrollad por el equipo directivo de la escuela rural busca reducir las brechas tecnológicas y socioeconómicas, o el fin de entregar educación de calidad en tiempos de covid19.

Una importante noticia recibió la comunidad educativa de la escuela Ríos de Elqui de Rivadavia, esto tras el reconocimiento que hizo la Fundación Educacional Oportunidad al establecimiento  rural por las gestiones del Plan de Aprendizaje Remoto en Tiempos de Pandemia. Tras este reconocimiento, el Centro de Innovación del Ministerio de Educación se sumó a las felicitaciones, difundiendo el plan en sus redes y socializando la iniciativa a otras instituciones.

Durante esta última semana, la comuna de Vicuña ha obtenido otros logros educacionales, tales como el reconocimiento a las clases virtuales de Elquina TV y al proceso de aprendizaje  de inglés del Colegio Edmundo Vidal Cárdenas. Hoy se suman los reconocimientos a la escuela  Ríos de Elqui de Rivadavia con este proyecto de educación remota.

Las motivaciones de este proyecto de educación remota se originan en el contexto escenario que vive el país tras la pandemia del covid19. Enrique Sirvent Cortés, director del establecimiento comentó este reconocimiento, “el esfuerzo que tenemos que hacer en medio de la pandemia de adaptarnos a una nueva realidad, esta después de la suspensión de clases presenciales. Nosotros dentro del equipo de gestión evidenciamos una gran dificultad, la conectividad; primero lo propio del sector y segundo que las familias no cuentan con los recursos para implementar las clases online. La Fundación Educacional Oportunidad, además de todo el apoyo que hace en el área de inglés, hace un apoyo bien potente en la gestión, dentro de esto ellos nos reconocer por la estrategia de un sitio de mejora continua, nosotros proponemos un trabajo y lo retroalimentamos sobre sí mismo”.

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Enrique Sirvent, explicó además como opera este sistema de material remoto, el cual fue implementado con éxito en la comunidad educativa de la escuela Ríos de Elqui, “podría resumirse como que uno le manda guías a la casa, pero estas guías van más allá pues están pensadas en un aprendizaje más autónomo del niño, este material se coordina con el material del MINEDUC y los documentos. Todo esto poniéndonos en la eventualidad de que el niño tenga una familia, que no le pueda ayudar a sus procesos escolares, por tiempo o por capacidad”.

Los logros de la iniciativa son altos y van dirigidos a cubrir la necesidades educativas de los menos independientes de sus situaciones socioeconómicas, pues, según consigna el director de la escuela, la educación es parte del compromiso, “Nosotros como equipo abordamos la premisa de que es importante entregar una buena educación y de calidad, es lo mínimo que podemos hacer para la justicia social, tenemos que evitar que estos chicos por no contar con los recursos, vayan a desertar del sistema educacional y que queden más atrasados que otros niños de Chile. La comunidad a pesar de muchas cosas ha sido súper consciente, nosotros tenemos una respuesta superior al 90% del trabajo, esto en aprendizaje remoto, dentro de esa alta respuesta nos preocupamos del 10% que no cumple, bueno al final es un 10% que cumple retrasado pero que termina cumpliendo”.

Finalmente, Enrique Sirvent, aprovechó  la instancia del reconocimiento para realizar un llamado explícito participar de los procesos de inscripción a establecimientos educacionales municipales, “Desde cualquier computador o cualquier Smartphone, www.sistema deadmisionescolar.cl así que estamos esperando, tenemos un muy buen equipo de profesionales, los esperamos con los brazos a vientos, parte que el espacio es súper amplio, tiene árboles, naturaleza, práctica de deportes, nosotros no nos sentamos exclusivamente en las salas de clases, pues creemos en una educación más integral, con talleres y más”.

El reconocimiento, desde la Fundación Educacional Oportunidad y el Ministerio de Educación, respaldan la calidad de la enseñanza y compromiso de los equipos educativos de la comuna de Vicuña y, en este caso, la escuela Ríos de Elqui de Rivadavia.

 

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Proyecto «Lente Futbolero Vicuña» busca crear comunidad

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Por medio de registros fotográficos y audiovisuales se busca fomentar y mostrar la pasión por el fútbol que semana a semana reune tanto a los equipos como los seguidores del deporte rey en el Valle de Elqui.

Lo que partió como una idea que recopilara los momentos más trascendentes de los partidos que disputan los distintos clubes de Vicuña, hoy se ha extendido a una iniciativa que busca aportar al patrimonio deportivo, como indicó Nikolás Rojas, miembro del proyecto. «Queremos que se transforme en un portal del recuerdo que sirva para motivar así a nuevas generaciones», destacó.

La plataforma ha crecido rápidamente gracias al apoyo de clubes y jugadores, quienes llaman a la comunidad a sumarse a la iniciativa en Facebook (Lente Futbolero-Vicuña) e Instagram (@lente_futbolero_vicuna).

También parte del equipo de Lente Futbolero Vicuña es Ernesto Castro, quien detalló que para participar, quienes lo deseen pueden enviarnos información y material de los partidos a nuestras plataformas de RR.SS.
también tenemos un numero de WhatsApp, es el +569 31980228, donde también pueden enviarnos material para poder seguir creciendo como
comunidad y fomentar este lindo deporte”.

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Respecto a las proyecciones de “Lente Futbolero Vicuña”, se espera poder registrar la mayor cantidad de equipos, ojalá todos los de la comuna y formar un banco de imágenes que sirva como un portal a la memoria de este hermoso deporte y también de las diferentes series infantiles, liga femenina, senior, que no sea solo Vicuña sino el Valle de Elqui.

Es importante señalar que se busca difundir las buenas prácticas y la
camaradería, por lo que este proyecto no representa colores ni banderas.
Además para el mes de agosto se está planificando un programa de radio, que resuma la actividad de cada fin de semana.

Fuente: Comunicaciones Municipalidad de Vicuña

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¿Cómo se explican las precipitaciones en un año pronosticado seco para la Región de Coquimbo?

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Científicos del Centro Científico CEAZA justifican las recientes precipitaciones registradas en la región como un hecho aislado dentro del contexto del Fenómeno de La Niña, asociado generalmente a la escasas lluvias.

De acuerdo a los pronósticos previos al invierno realizados por el Boletín Climático del CEAZA, el año 2022 estaría marcado por la continuación y agudización de la extrema sequía que ha experimentado la Región de Coquimbo durante los últimos 14 años. Sin embargo, durante el mes de julio 2022 ocurrieron dos sistemas frontales que hicieron subir los montos de precipitaciones en toda la región acercando el registro a los valores históricos normales.

En este sentido, expertos del centro de investigación científica CEAZA nos ayudan a comprender lo acontecido:

  • ¿Qué explica las precipitaciones registradas en un año que se preveía como seco?

“Los pronósticos estacionales se realizan con meses de anticipación en base a simulaciones numéricas de diversas instituciones, las cuales se promedian para dar el escenario más probable para la Región de Coquimbo. Esto significa que eventos particulares no pueden ser pronosticados con tanta anticipación ni precisión en cuanto a los montos de las precipitaciones”, detalló Cristian Muñoz, modelador para aplicaciones de Geociencias del Centro Científico CEAZA.

  • ¿Cuál es la causa de las abundantes precipitaciones?

“En el caso de los últimos sistemas frontales que llegaron a la Región de Coquimbo, la inusual cantidad de agua caída obedeció al desarrollo de vaguadas. Éstas son áreas alargadas de baja presión atmosférica que transportan aire frío desde latitudes altas hacia latitudes medias y que en este caso, se extendieron más hacia el norte de lo habitual, moviendo a su vez el vapor de agua desde la zona centro – sur de Chile (en donde se encuentran típicamente durante el desarrollo de un sistema frontal en Chile) hacia la zona centro y norte”.

Procesos similares se han registrado anteriormente, como por ejemplo los eventos que causaron los aluviones en Atacama en marzo del 2015. “En ese caso, la llegada de una baja segregada a un océano costero anormalmente cálido, sumado al aporte de humedad desde zonas tropicales, favorecieron la ocurrencia de precipitación muy intensa en dicha región”.

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  • Tras las precipitaciones registradas, ¿seguimos con déficit hídrico?

Cristian Orrego, coordinador del área meteorológica del CEAZA detalló que “dependiendo del lugar, los montos actuales están en distintos niveles de superávit. Por ejemplo, en La Serena se han registrado 88 mm de los 60 mm esperados para la fecha, en Ovalle 150 mm de los 70 mm y en Salamanca 154 mm de los 133 mm. Así ocurre en general para toda la zona no cordillerana.

En el caso de la cordillera, existe un problema para saber si estamos en montos normales, porque no existen mediciones históricas, en el CEAZAmet tenemos algunos datos, pero sólo de los últimos años y lo que podemos decir está relacionado con ese espacio de tiempo. Así actualmente los 3 puntos en los que medimos en cordillera y consideramos representativos de las cuencas (Tapado en Elqui, Tascadero en Limarí y Casa del Encanto en Choapa) han acumulado más de 200 cm de nieve en los eventos de este año y al dia de hoy se encuentran con más de 1 metro de nieve, lo que es un cambio muy significativo con el año pasado”. 

Para ejemplificar esta situación, Álvaro Ayala, investigador del Laboratorio de Glaciología del CEAZA, comenta que “en julio de 2021 la acumulación de nieve en la estación El Tapado (4306 m.s.n.m.) era de menos de 30 cm. La estación El Tapado se encuentra cercana al glaciar del mismo nombre y la altura de nieve que registra actualmente permite suponer que la acumulación de nieve sobre la superficie del glaciar es también superior a la de los años anteriores. Esta nieve cumple un rol muy importante para el glaciar pues no sólo aumenta su masa sino que también “protege” a la superficie de hielo de la radiación solar, moderando su derretimiento en la temporada de verano”.

  • ¿Cómo impactarán las precipitaciones de este año al sistema hidrológico en los próximos meses?

Cristian Orrego, encargado del área meteorológica CEAZA indicó que “este año tenemos nuevamente caudales en mínimos históricos y embalses a niveles ínfimos. Esta ha sido la tendencia durante el presente año 2022”.

Fuente: CEAZA

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Avanza proyecto de Walker de rebaja de quorum para modificar actual Constitución

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Avanza en el Congreso el proyecto que reduce y uniforma en 4/7 el quorum necesario para modificar la actual Carta Constitucional, lo que simplificaría realizar reformas a la carta magna desde el parlamento; en caso de no ser aprobada propuesta que se plebiscitará el 4 de septiembre.

Será entonces la Cámara (de Diputados) la que revisará en segundo trámite la iniciativa, tras el respaldo en general y particular de la Sala del Senado, con 41 votos a favor, dos en contra y una abstención.

El autor de la iniciativa aprobada el pasado jueves 21 de julio, el senador rechacista Matías Walker comentó respecto de la posibilidad de reformar la carta fundamental vigente, “y de paso generar las condiciones para que el proceso constituyente continúe, sea cual sea el resultado el 4S”, señaló a Diario de la Educación. Walker también precisó que “esto no viene de la derecha sino desde la DC. Este proyecto es la llave maestra para una nueva  Constitución”.

Usando una analogía similar, el tambien rechacista senador Evopoli, Luciano Cruz Coke, señaló que el Ejecutivo se ha “opuesto a que se vote este proyecto. El Presidente de la República se ha transformado en jefe de campaña del Apruebo. Las volteretas del Gobierno y Apruebo Dignidad son pan de cada día. Votar Apruebo es quedarse con los cerrojos, votar Rechazo es darnos la posibilidad de tener una nueva Constitución”, afirmó.

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Artículo fuente: Diario de la Educación

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