Profesores de inglés del Valle de Elqui y Puerto Natales dialogarán sobre desafíos de la enseñanza en tiempos de pandemia
Entre el 16 y el 18 de junio se desarrollarán tres conversatorios virtuales que permitirá a los docentes de ambas regiones turísticas de nuestro país abordar de manera interregional temas como la dificultad de la conectividad para la enseñanza a distancia, priorización curricular y recursos pedagógicos.
La contingencia sanitaria cambió el panorama completo del año 2020 y ha generado la necesidad de la reinvención en distintas áreas, especialmente en educación, donde los niños, niñas y jóvenes de Chile no están teniendo sus clases presenciales de manera normal.
En este contexto, 23 docentes de inglés de las comunas de Vicuña, Paihuano (región de Coquimbo) y Puerto Natales (región de Magallanes), que forman parte del programa de enseñanza temprana del inglés We Learn de Fundación Educacional Oportunidad, participarán de tres conversatorios interregionales para abordar temas relevantes en torno a la situación actual que se vive en educación.
Estos conversatorios serán liderados por el equipo del programa We Learn de la Fundación la cual trabaja desde el año 2006 junto a escuelas públicas del Valle de Elqui para contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en inglés desde edad temprana. Además el 2019 comenzó a implementar un programa piloto en cuatro establecimientos municipales de Puerto Natales en convenio con la Subsecretaría de Educación Parvularia.
El martes 16 de junio se desarrollará el conversatorio sobre priorización curricular, al día siguiente se abordará el tema de recursos pedagógicos y finalmente el jueves 18 se culminará con un diálogo sobre cómo abordar la problemática de la conectividad para enseñar a distancia.
La jefa del programa We Learn, Paz Collao, señaló que estos encuentros virtuales permitirán “reflexionar junto a los docentes en base a la experiencia que cada profesional tiene y llegar a consensos que permitan apoyar de la mejor forma a los estudiantes de las tres comunas”. Además, agregó que “en el escenario actual, mantener espacios de colaboración entre pares es vital para afrontar los nuevos desafíos de la educación juntos y generar respuestas rápidas e innovadoras.
